作者：马输利
 

时光飞逝，我任职特殊教师以来已有半年之久。经历这半年的教学，我发现这些孩子并不是我想象的那么难以相处，相反，他们很可爱，如小棉袄经常让我们老师感觉很暖心。尽管有时候会让我特别生气，但仔细想想，他们只是一个个天真懵懂的孩童，***如一张张白纸般纯洁无瑕，这使得教辅他们的我感觉既艰辛也快乐，更收获了专业的知识技巧和教学方法。

回想这半年的教学工作，我做了以下总结：

1、每个孩子都是不同的，他们的特性和基础也参差不齐，有的能力较好，而有的很差，需要关注的程度和方向都不一样，所以我应该因材施教。

2、任何相关教育开展的工作都不能急于求成，要根据孩子的基础制定他们能够适应气人吸收的教学计划，只要孩子每天都有******一点点，***象征这他们融入家庭和社会的能力***增加一点，这正是我们特教的目的。

3、要想做好一名合格的特殊教育者，***要具备过硬的专业素质。记得刚来面试的时候，老师***告诉我，做特教***要******爱心及耐心，其实我当时心里还是对自己不够自信，觉得自己耐心还不够，无法胜任特教这个职务，但我还是选择了这个工作，这是对自己的一种考验和挑战。作为特教，如若没有够的爱心，我们便不能做好与这些特殊孩子的沟通工作，他们需要老师的理解、需要我们融入他们的内心世界。耐心也是尤为重要，因为这一类孩子需要我们付出相较于正常孩子更多的努力。当看到自己的孩子学会了模仿、学会了听指令，我们的开心和成***感是难以言喻的。

4、在学习方面，我和同事们一起去了河南、成都学习。那里听了的《家长如何帮助孩子更好的适应课堂环境》、珠珠老师的《前期干预过程中要先建立孩子哪些方面的意识》及崔老师讲的《重复性语言的几种情况及改善方法》。这几位老师的讲课使我受益匪浅，让我对“自闭症孩子”和“唐氏综合症宝宝” 的特征及训练流程方法有了更进一步的了解，对我往后的教育工作游有了很大的帮助。

5、在教学方面，面对每一个不同的孩子，首先要对其评估、观察，再制定相应的教学方案，在教学的过程中灵活应用。用心发现孩子的兴趣爱好，找到适合孩子的强化物，增强孩子主动学习的兴趣。同时在没有课的情况下也要听课学习，不断的努力提升自己。当然自己也有很多不足的地方，也感谢其他老师对我的帮助。

在这半年里，看着孩子一点一滴的******和成长，作为他们的老师我甚感欣慰。看到孩子怎么都学不会的时候，我从自身着手，想想是否是自己用的方法还有欠缺。看到孩子对自己的依赖信任、做什么都想着自己，吃什么都记着带来和我分享的时候，感觉自己所有的努力和付出都是值得的。每一个孩子都是天使，他们的训练也是一个漫长的过程，我愿意在这漫长的路上陪这群“天使”一直走下去虽然自己才接触这个行业不久，但是我已经爱上了我的职业，希望自己的教育水平越来越高，从而能够更好的帮助我所教辅的每个孩子。