姓名：菡菡     

年龄：5岁    

类别：脑发育迟缓    

训练师：刘老师

   菡菡是2016年3月14号到我手上开始上课的，那时候我刚从康达进修归来，她是我手上年龄相对较小的一个，有基本的自我意识，会听懂简单的指令（比如要XX时会用手指嘴里会有嗯嗯啊啊的声音，不要XX时会摇头）会在引导下发“a”和“u”音。并且气息很足，声音很大。为此我很高兴 ，说明她有基本的口型模仿和足够的气息。但是菡菡的配合意识很差，也没有条件交换意识，不如意立刻大哭，视觉对视及持续性也是很大的问题，粗大动作亦不协调，常常走路不稳定，上下楼梯时下半身肌力不足，常需要旁人辅助。

   一开始我什么都没有要求她完成，***让她玩儿，熟悉环境，熟悉我的靠近，刚开始她不要我抱不要我摸。这很正常，说明孩子有基本的认生意识，她需要时间来熟悉环境和身边的人给她带来的安全感。同时我也在观察她在我的手上我需要用什么方法来引导她。

   接下来的一个周，我跟她建立了基本的情感，她已经愿意把她的糖分一些给我，愿意完成一些简单的指令（如把凳子拉过来坐下握握手等）叫她菡菡时已经有要张口应答“a”的意识啦，哈哈，这说明她已经有些相信我啦，我在这阶段的*********是给她建立条件交换意识，做视觉训练，以及基本的发音。