******案例

小欣案例

发布时间: 2021-03-09 15:15 

姓名:小欣,年龄:5岁,是唐氏综合症孩子

训练师:邓老师,58日开我始接手训练的

家长愿望:能说话,能主表达需求,能够融入社会。

来时候的情况(初评):会发脾气、倔强、会乱东西,只会说妈、爸的单个音节。

入训首周表现:1.社会性方面:呼其名,能回应,但视觉方面表现还可以,眼神会主动看向老师,但不长久,会主动安坐会主动把手放好,但不持久。

2、语言方面:***会简妈妈、爸爸、拜拜……”

3.情绪方面:上课进教室时会哭闹一会儿。

4.自理方面:会用手势主动表达上厕所的意愿、会适用勺子,会自己喝水。

训练措施及训练后的******:1.建立关系和建立通给意识

在康复训练中首先***重要的***是建立关系,让幼儿与你配合。

小欣的简单动作模仿是******可以的,而且喜欢玩玩具吃好吃的东西,所以动机和强化物也特别好找,可以听懂简单的指令,为以后的配合意识打下好的基础。

2、语言方面:从以前的“a   i   u”到现在可以仿说和命名出一些常见的物品,可以清楚的说出:爸爸、妈妈、姨妈、曹片、老师、拜拜、娃娃……而也会简单的表达需求。会用手势和说尿尿来表达自己想要上厕所的需求,想喝水时, 也会说或者用手指向杯子来表达自己喝水的需求。上课时,选强化物时也会主动的说出自己要的,例如:薯片、娃娃……******很大、语言也逐渐丰富起来了。

3、情绪方面:现在也会主动走进教室,上课铃声响时也会主动给妈妈说:拜拜!主动关门主动坐好配合老师土课!

4. 生活自理方面:现在可以主动表达上厕所,也会主动性地自己提裤子、自己上完厕所主动冲厕所、喝水、自己用勺子吃饭

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