姓名：小欣，年龄：5岁，是唐氏综合症孩子

训练师：邓老师，是5月8日开我始接手训练的

家长愿望：能说话，能主表达需求，能够融入社会。

来时候的情况(初评)：会发脾气、倔强、会乱东西，只会说妈、爸的单个音节。

入训首周表现：1.社会性方面：呼其名，能回应“唉”，但视觉方面表现还可以，眼神会主动看向老师，但不长久，会主动安坐会主动把手放好，但不持久。

2、语言方面：***会简妈妈、爸爸、拜拜……”

3.情绪方面：上课进教室时会哭闹一会儿。

4.自理方面：会用手势主动表达上厕所的意愿、会适用勺子，会自己喝水。

训练措施及训练后的******：1.建立关系和建立通给意识

在康复训练中首先***重要的***是建立关系，让幼儿与你配合。

小欣的简单动作模仿是******可以的，而且喜欢玩玩具吃好吃的东西，所以动机和强化物也特别好找，可以听懂简单的指令，为以后的配合意识打下好的基础。

2、语言方面：从以前的“a   i   u”到现在可以仿说和命名出一些常见的物品，可以清楚的说出：爸爸、妈妈、姨妈、曹片、老师、拜拜、娃娃……而也会简单的表达需求。会用手势和说“尿尿”来表达自己想要上厕所的需求，想喝水时, 也会说“水”或者用手指向杯子来表达自己喝水的需求。上课时，选强化物时也会主动的说出自己要的，例如：薯片、娃娃……******很大、语言也逐渐丰富起来了。

3、情绪方面：现在也会主动走进教室，上课铃声响时也会主动给妈妈说：“拜拜”！主动关门主动坐好配合老师土课！

4. 生活自理方面：现在可以主动表达上厕所，也会主动性地自己提裤子、自己上完厕所主动冲厕所、喝水、自己用勺子吃饭…